Kanthi perkembangan cepet saka informasi pendidikan, Qomongeklik swarawis mlebu kampus lan meh dadi fasilitas kelas standar.Nggunakake teknologi kanggo nyurung sinau siswa, kanthi efektif nindakake interaksi guru-murid, interaksi siswa-siswa, lan mujudake transformasi lan perbaikan konsep lan metode pamulangan.
Interaksi ana rong arah.Ana macem-macem wujud interaksi ing kelas, lan siswa sinau saka interaksi kasebut.Guru lan siswa nggunakake Qomoklik siswa kanggo njawab pitakonan, trampil nggabungake poin-poin kunci kawruh kelas menyang pitakonan kelas.Lan nggawe siswa melu, nambah rasa percaya diri siswa, njupuk inisiatif kanggo njupuk klik kanggo mangsuli pitakon.Sistem respon kelas Qomo nyengkuyung pembangunan pendidikan kelas adhedhasar Buku siswa.Ing wektu sing padha, sistem nggugah kepinginan siswa kanggo mikir lan seneng seneng nggunakake kawruh sing wis sinau kanggo ngatasi masalah praktis.
Desain instruksional minangka bagean sing ora bisa dipisahake.Guru kudu nggawe perencanaan pamulangan kelas sawise nyinaoni materi ajar, mangerteni siswa, nganalisis kahanan sinau, lan nggabungake konsep piwulangan lan faktor liyane.Nanging, tata cara iki ora bisa dipisahake saka data pamulangan kelas.Guru lan siswa ngasilake laporan data wektu nyata kanthi nggunakake clickers kanggo interaksi kelas, mbantu guru luwih ngerti babagan sinau siswa.Kanggo nggabungake tujuan pamulangan tartamtu lan proses pamulangan sing jelas, aplikasi fleksibel model kombinasi metode kudu dianggep kanggo ningkatake interaksi kelas sing efektif.
Ing swasana kelas sing positif lan efektif, hubungan guru lan siswa harmonis.Disiplin kelas apik.Siswa mikir positif, cepet nanggapi lan kelas nyedhiyakake adegan sing anget lan aktif.Suasana kelas sing harmonis iki minangka jaminan kuat kanggo interaksi sing efektif.Kanthi nggunakake clickers kanggo hiburan lan interaksi game ing kelas, kelas bisa bali menyang siswa, nggawe kelas "urip", ngidini siswa ngomong kanthi bebas lan bener.
Clickers Qomo digunakake ing kelas kanggo ningkatake sinau lan praktik guru sing terus-terusan.Dipandu dening konsep pendidikan sing luwih maju, dheweke nggawe konsep berorientasi wong, sing ora mung nambah subyektivitas siswa, nanging uga menehi peran utama minangka guru.
Wektu kirim: Jul-28-2022