Sistem Respon Siswa (SRS) minangka teknologi polling mahasiswa ing kelas sing berkembang sing dirancang kanggo nggawe lingkungan pembelajaran sing narik kawigaten lan ngundang sing bakal ngoptimalake pembelajaran aktif, utamane ing kuliah kanthi jumlah siswa sing akeh. Teknologi iki wis digunakake ing pendidikan tinggi wiwit taun 1960-an. (Judson lan Sawada) Ward et al. mbagi evolusi teknologi SRS dadi telung generasi: versi awal sing digawe dhewe lan versi komersial sing wis diprogram ing kelas.
(taun 1960-an & 70-an), versi nirkabel generasi kaping 2 sing nggabungake inframerah lan radio-keypad nirkabel frekuensi(1980-an – saiki), lan sistem berbasis Web generasi kaping 3 (1990-an – saiki).
Sistem sadurungé wiwitané dirancang kanggo kursus tradisional, tatap muka; bubar iki sawetara merek uga bisa diadaptasi kanggo kursus online, nggunakake Blackboard, lan liya-liyané. Sadurungé pendidikan tinggi dadi kasengsem, sistem respon pamirsa utawa klompok pisanan dikembangaké kanggo digunakaké ing bisnis (grup fokus, pelatihan karyawan, lan rapat konferensi) lan pamréntah (swara elektroniktabulasi lan tampilan ing legislatif lan latihan militer).
Operasi saka sistem respon siswaminangka proses telung langkah sing prasaja:
1) nalika kelas
diskusi utawa ceramah, instruktur nampilake2
utawa ngucapake pitakonan utawa masalah3
- sing wis disiapake sadurunge utawa digawe kanthi spontan "kanthi cepet" dening instruktur utawa siswa,
2) kabeh siswa ngetik wangsulane nggunakake keypad genggam nirkabel utawa piranti input berbasis web,
3) tanggapan kasebut
ditampa, dikumpulake, lan ditampilake ing monitor komputer instruktur lan layar proyektor overhead. Distribusi respon siswa bisa nyebabake siswa utawa instruktur njelajah luwih lanjut kanthi diskusi utawa mungkin siji utawa luwih pitakonan tindak lanjut.
Siklus interaktif iki bisa terus nganti instruktur lan siswa ngrampungake ambiguitas utawa tekan pungkasan babagan topik sing dibahas. Potensi Manfaat SRS
Sistem respon siswa bisa migunani kanggo fakultas ing telung bidang tanggung jawab: mulang,
riset, lan layanan. Tujuan sing paling umum saka sistem respon siswa yaiku kanggo ningkatake pembelajaran siswa ing babagan ing ngisor iki: 1) ningkatake kehadiran lan persiapan kelas, 2) pemahaman sing luwih jelas, 3) partisipasi sing luwih aktif sajrone kelas, 4) tambah akeh kanca utawa kolaboratif
pembelajaran, 5) pembelajaran lan retensi pendaftaran sing luwih apik, 6) lan kepuasan siswa sing luwih gedhe.7
Tujuan dhasar kapindho saka kabeh sistem respon siswa yaiku kanggo ningkatake efektifitas pengajaran paling ora kanthi rong cara. Kanthi sistem respon siswa, umpan balik langsung gampang kasedhiya saka kabeh siswa (ora mung sawetara ekstrovert ing kelas) babagan kecepatan, isi, minat, lan pangerten kuliah utawa diskusi. Umpan balik sing tepat wektu iki ngidini instruktur kanggo luwih ngadili apa lan kepiye carane nggedhekake, njlentrehake, utawa nliti. Kajaba iku, instruktur uga bisa kanthi gampang ngumpulake data babagan demografi, sikap, utawa prilaku siswa kanggo luwih netepke karakteristik klompok kabutuhan siswa.
Wektu kiriman: 12 Februari 2022