Polling langsung
Run presentasi interaktif lan rapat interaktif kanthi alat polling langsung. Seneng, gampang lan ora mbutuhake download.
Nggoleki panemu, pamirsa sampeyan minangka pamirsa. Kanthi pirang-pirang polling pilihan, wong milih pilihan sing wis ditemtokake lan sampeyan bisa ndeleng jawaban sing bisa digunakake.
Umpan balik khusus ing skala
Nggunakake qomoTanggepan pamirsa interaktifKanggo mbantu para rawuh risiko ngrembug topik sensitif ing forum umum. Tanggepan ora ana anonim, nanging katon ing kamar, mbahas geran lan Jay kanggo menehi umpan balik kanthi skala.
"Qomo ngidini kita duwe kabeh wong ing obrolan," ujare Grant. "Kita bisa ngomong ing ngendi kita kelangan wong, mula wis ilang ing proses kasebut lan butuh pitulung tambahan."
Luwih saka 80% siswa ngrasakakeVotingMbenakake sinau, lan sing paling akeh sing dirasakake nalika bisa ningkatake pitakonan sajrone kuliah, sanajan sawetara siswa ora setuju ing titik terakhir iki
Siswa ngrasakake kuliah kasebut mbantu dheweke ngerti apa sing penting. Iki minangka panemuan singSistem Votingora ngowahi. Kajaba iku, umume para siswa sing ora setuju karo statement sing kudu kurang ceramah ing piwulang obat, sanajan luwih saka 80% wis nemokake kuliah sing ngganggu utawa mboseni sadurunge kursus peariatrics. Siswa entuk wawasan sing luwih akeh, luwih asring sajrone demiatrik luwih asring tinimbang sadurunge, 23% saka entuk wawasan anyar utawa meh mesthi sajrone konsertik sadurunge kursus pediatrics dibandhingake 61% sawise paediatrik.
Minangka guru sing ditemokake milih alat sing nyenengake lan migunani kanggo ngaktifake siswa sajrone ceramah, lan panliten iki nuduhake manawa para siswa padha bungah. Pengalaman kita dadi positif banget yen saiki guru nggunakake swara sajrone ceramah ing paediatrik. Tujuan pedagogi utama saka kuliah yaiku kanggo ngirim informasi lan panjelasan, lan kita mikir manawa iki bisa digayuh, kira-kira 80% siswa ngrasakake belahar sing dibandhingake karo sinau dhewe. Pamilihan ora nambah kegiatan siswa supaya bisa melu kuldang kita. Kita mikir manawa kedadeyan amarga partisipasi aktif sadurunge nggunakake pemilihan. Nanging, pamilih bisa nambah kegiatan partisipasi ing kahanan sing kurang tanpa intakrama sajrone ceramah.
Miturut McLaughlin lan Mandin [3], pemandangan guru amarga gagal ing lettur sing biasane dadi salah sawijining siswa sinau / konteks strategi pamulangan. Panganggone pamilih bisa nambah strategi pamulangan, nanging ora bisa nambah kuliah sing wis diadili utawa kurang. Pamilih bisa mbantu dosen sing bakal diatur lan responsif kanggo siswa, nanging.
Pamilih bisa digunakake kanggo sawetara tujuan. Kanthi takon pitakone dosen bisa ngerteni apa sing wis dingerteni para siswa lan bisa konsentrasi babagan aspek topik sing ora dingerteni. Sistem pemilih ngidini kabeh siswa nyatakake panemu lan ora mung pamimpin sing aktif lan wani kanggo nyebutake pikirane kanthi banter. Ceramah sing diwenehake karo pitakonan bisa digunakake kanggo ngerti sikap siswa. Tanpa pemilihan anonim asring angel banget kanggo para siswa kanggo nyebutake sikap kasebut, utamane yen beda karo wong-wong sing padha nganggep dosen. Ing pengalaman pengalaman kita nggawe iki bisa lan mbukak cara kanggo diskusi sing migunani. Pamilih bisa digunakake kanggo ngatur pemeriksaan, utamane yen ora perlu ngira-ngira kelas siswa nanging mung menehi umpan balik marang para siswa kanggo nggunakake masa depan dhewe.
Siswa 'Siswa kanggo baju sing kurang kalebu dosen sing ora responsif, ceramah sing mboseni lan dosen sing ora nyedhiyani kesempatan kanggo takon. Iki minangka aspek sing luwih apik sajrone kursus kita ing ngendi kita nggunakake Voting. Kesahihan peringkat siswa nalika digunakake nalika kita wis ditemokake.
Piranti audiovisual anyar nggawe bisa nuduhake gambar kasus pasien lan nambah pangerten kanthi nggunakake ilustrasi sing kompleks sajrone kuliah. Piranti sing padha uga bisa digunakake kanggo nyiyapake gaweyan supaya para siswa ora kudu nggawe cathetan lan bisa konsentrasi sinau lan melu milih [6]. Ana sawetara aspek sing kudu dieling-eling nalika nggunakake swara [8]. Kaping pisanan, pitakon kudu jelas lan gampang dingerteni kanthi cepet. Ora kudu luwih saka limang jawaban alternatif. Luwih akeh wektu kudu diijini diskusi tinimbang sadurunge. Siswa ing survey kita nglaporake manawa pamilih mbantu dheweke melu diskusi, lan dosen nggunakake voting kudu disiapake kanggo ngidini wektu iki.
Sanajan piranti teknis anyar nyedhiyakake kesempatan anyar kanggo teknik pengajaran sekaligus, dheweke uga ngenalake kemungkinan anyar kanggo masalah teknis. Mangkono piranti kasebut kudu diuji sadurunge, utamane yen lokasi ing endi ceramah diwenehake kudu diganti. Dosen Laporan kangelan karo piranti audialisual minangka salah sawijining alesan penting kanggo gagal kuliah. Kita wis ngatur piwulang lan dhukungan kanggo dosen ing nggunakake piranti pemilih. Kajaba iku, siswa kudu didhawuhi babagan cara nggunakake pemancar. Kita nemokake gampang iki lan ora ana masalah kanggo para siswa yen wis diterangno.
Wektu Pos: Jan-14-2022