Nggawe diskusi rong arah liwat pitakonan périodik ing ceramah bisa nambah keterlibatan lan kinerja siswa.
Tujuan saka kuliah apa wae kudu melu para pamirsa. Yen kuliah mung rampung kanthi pasif, para pamirsa ngelingi limang menit pisanan lan iku babagan iki. " - SPACE Frank, Asso Profesor Optometry ing Universitas Ilmu Kesehatan ing Pomona, Calif.
Sisih flip, amarga sapan wis ngalami liwat instruksi lan riset sing ditinjau, yaiku nalika siswa melu sinau sing aktif, dheweke ora mung bisa njaga bahan sing luwih apik nanging uga entuk gelar sing luwih apik.
Qomo Clickers Responsisi SiswaTindakake pitulung gedhe kanggo kelas cerdas.Sistem pemilih swara Contone qrf997 / qrf999 ngidini evaluasi basa kanggo ndeleng manawa sampeyan nganggo standar utawa ora. Muga-muga bisa mbantu nyedhiyakake luwih cerdasSistem pemilih kelas kanggo pendhidhikan.
Nyatane, dheweke ngenteni setaun nelusuri klompok siswa lulusan ing sisih kulon u lan nemokake yen 100% melu kuldang. Dheweke uga ningkatake tandha-tandha sakabehe kanthi meh 4%.
Apa alat sing nyebabake sukses kasebut?
Spors Kriditsistem respons pamirsa (ARS) - ing ngendi siswa njawab pitakon ing saindenging diskusi - amarga mbantu nuwuhake keterlibatan rong arah sing saben instruktur sing bakal ditindakake. Ngubungi siswa sing paling akeh, panggunaan ars ing sisih kulon lan akeh universitas sing kayata Auburn, Georgia, Indiana, Rutger, wis rampung nalika komunikasi nalika komunikasi bisa dadi tantangan.
"Iki ngidini kita duwe dialog nyata sing ditindakake ing kelas lan entuk umpan balik nyata, kanggo ndeleng apa materi sing sampeyan rembug lan mulang, ngerti," ujare SPABER. "Bebaya ing lingkungan online yaiku sambungan intuisi kasebut. Iki nutup celah pendidikan jarak. Sampeyan mbantu mbangun rasa komunitas ing antarane para siswa amarga dheweke rumangsa dadi diskusi kasebut."
Apa singARS?
Sistem nanggepi pamirsa mbantu njaga wong-wong sing mlebu kelas utawa sesi, ing lingkungan virtual lan pribadi, sing melu instruksi. Wong-wong sing wis mlebu ing webinar sajrone pandemik copovid, bisa uga melu polling pitakon-lan-wangsulan ... ing ngendi dheweke bisa uga gampang nggrundel utawa mung lungguh ing sela lan mirsani. Iki pitakonan dadi cara kanggo nambah keterlibatan, nalika uga mbantu mbiyantu sawetara materi sing disajikake sadurunge. Ars sing digunakake ing pendhidhikan sing luwih dhuwur, luwih akeh lonceng lan bisu tinimbang tanggapan sing gampang.
ARS ora anyar. Ing taun kepungkur, ceramah sing nekani kasebut bakal diwenehake klicker sing dianakake tangan kanggo nanggapi pitakonan sing diwenehake dening instruktur ing lingkungan pasuryan. Nalika njaga siswa sing luwih aktif, kemampuan pelacakan lan nilai pendhidhikan, luwih diwatesi.
Sajrone pirang-pirang taun, matur nuwun kanggo dandan ing Ars lan munculna teknologi sing nyelehake piranti ing tangan siswa lan profesor, popularitas lan migunani lan migunani kanggo menehi pelaksana sing luwih dhuwur. SPORS ujar manawa mayoritas instruktur ing Western University nggunakake ARS ing sawetara gelar liwat topi ndhuwur, sing uga dadi platform pilihan luwih saka 750 kolega lan universitas.
Beda karo lingkungan ceramah tradisional, ing endi instruktur bisa nguasai dialog sajrone wektu sing suwe, fungsi sing paling apik nalika ana sing bisa ditindakake (liwat lingkungan kaca) kanggo siswa saben taun 15 menit. SPORS ujar manawa pitakon kasebut ngidini kabeh wong nanggapi langsung, ora mung "wong tunggal sing ngangkat tangan ing kelas ing kelas [utawa ruang virtual]."
Dheweke ujar loro model mlaku kanthi becik: sing pertama nuwuhake pitakon kanggo pamirsa, sing banjur njaluk diskusi sawise jawaban dicethakake. Liyane nindakake tanggapan lan entuk tanggapan sing didhelikake sadurunge siswa tugel menyang klompok cilik kanggo mriksa maneh. Grup kasebutVotesLan entuk wangsulan sing luwih ditliti.
"Lan iku pancene keterlibatan aktif ing materi belajar, amarga kudu mbela posisi dheweke menyang kanca-kancane ... Napa dheweke milih jawaban tartamtu," ujare SPABER. "Sampeyan bisa uga ora mung ngganti jawaban, nanging dheweke wis melu."
Wektu Pos: Jun-03-2021