Keypads Interaktifumume digunakake kanggo 4 nganti 6 pitakonan saben pamulangan ing wiwitan topik; kanggo ngevaluasi pengetahuan topik siswa ing awal, lan ngidini input siswa kanggo urutan topik; Lan sajrone topik minangka penilaian formatif kanggo nganalisa lan ngandhani sinau siswa lan ngukur efektifitas relatif saka macem-macem strategi.
Proses penilaian tombol uga kabukten migunani sajrone pelajaran minangka alat literasi kanggo
Gawe basa ilmiah lan njlentrehake wilayah sing salah tanggapan. TheKeypads Sistem Responsuga digunakake kanggo ngukur reaksi siswa kanggo sinau dhewe, lan tanggapane kanggo panggunaanKeypads.
Keypads ora digunakake langsung minangka alat kanggo evaluasi summative, tinimbang sekolah kasebut
Program penilaian, nglibatake tes pena lan kertas, isi peran iki. Biasane, pitakonan keypad minangka salah sawijining aku ngerti saka pengalaman ana
Sawetara salah tanggapan sing umum.
Contone pitakon ing ngisor iki dijaluk sawise pelajaran babagan pendhidhikan Newton '
Bocah lanang mung bisa nyurung kothak sing abot kanthi cepet ing lantai beton sing rata. Ngelingi bocah kasebut ngetrapake kekuwatan kaya sing dituduhake (deleng Sisip), endi sing
Pernyataan ing ngisor iki bener?
1. Bocah lanang kasebut nglamar kekuwatan luwih gedhe tinimbang gesekan sing ana ing kothak kasebut.
2. Bocah kasebut ngetrapake kekuwatan padha karo gesekan sing ana ing kothak kasebut
3 .. Bocah lanang kasebut nglamar kekuwatan sing luwih gedhe tinimbang kothak sing ditrapake kanggo dheweke
4. Anak-anake bocah lanang kasebut ditrapake mung gedhe kanggo nyepetake kothak ing lantai.
Asil polling dibahas supaya bisa:
1. Nyorot kudu ati-ati nalika maca pitakonan kanggo mesthekake yen dheweke nyathet kabeh
Rincian penting sing diwenehake ing pitakonan, (teknik ujian), lan
2. Porpa hukum Newton kanggo nduduhake kepiye pitakonan sing bisa dijawab nalika wektu dijupuk kanggo nimbang fisika sing melu.
Diskusi ing ngisor iki babagan jawaban alternatif khas;
Wangsulan 1: minangka salah sawijining jawaban sing paling sering dipilih nalika ora dikira liwat siswa utawa ora diwaca. Sampeyan bener kanggo miwiti kothak kasebut mindhah kekuwatan kudu luwih gedhe tinimbang gesekan nanging pitakonan kasebut nyatakake yen bocah kasebut wis nyurung kothak kasebut kanthi cepet, yaiku kecepatan sing terus-terusan amarga lantai kasebut rata (horisontal).
Wangsulan 2: Apa jawaban sing bener amarga kahanan sing diterangake kanthi bener-bener nuduhake hukum pertama Newton, yaiku pasukan kudu seimbang amarga kothak kasebut pindhah menyang lantai sing rata, mula gesekan padha karo friction
kekuwatan sing ditrapake.
Wangsulan 3: Ora bisa bener amarga Hukum katelu Newton ujar manawa ana tansah dadi kekuwatan reaksi sing padha karo kekuwatan sing ditrapake
Wangsulan 4: Ora ana pangerten sing dianggep kabeh kita dikandhani karo kothak kasebut mindhah kacepetan kanthi cepet lan, kaya ngono, ora nyepetake (ngganti kecepatan).
Kemampuan kanggo langsung ngrembug sebab-sebab kesalahane dicathet amarga migunani banget kanggo akeh siswa.
Sakabèhé nanggepi meh kabeh siswa positif banget kanthi peningkatan partisipasi lan fokus ing piwulang. Bocah lanang enom kaya-kaya seneng banget
Nggunakake tombol tombol lan asring pisanan ujar nalika tekan kelas
"Apa kita nggunakake tombol dina iki?"
Wektu Pos: Apr-21-2022