Papan tombol interaktifumume digunakake kanggo 4 nganti 6 pitakonan saben wulangan ing wiwitan topik;kanggo netepake kawruh topik siswa awal, lan ngidini input siswa kanggo urutan topik;lan sajrone topik minangka pambiji formatif kanggo nganalisa lan ngandhani sinau siswa lan ngukur efektifitas relatif saka macem-macem strategi.
Proses pambiji Keypad uga kabukten migunani sajrone piwulangan minangka piranti literasi
ngembangake basa ilmiah lan njlentrehake area misconception.Ingkeypad sistem responuga digunakake kanggo ngukur reaksi siswa kanggo sinau dhewe, lan respon kanggo nggunakakePapan tombol.
Keypads padha ora digunakake langsung minangka alat kanggo Assessment sumatif, tinimbang sekolah
program penilaian, nglibatno tes pena lan kertas, ngisi peran iki.Biasane, pitakonan Keypad iku salah siji sing aku ngerti saka pengalaman ana
sawetara misconceptions umum.
Contone, pitakonan ing ngisor iki ditakoni sawise pelajaran babagan hukum gerak Newton:
A lanang mung bisa push kothak abot ing kacepetan anteng tengen lantai beton flat.Ngelingi lanang ditrapake pasukan minangka ditampilake (ndeleng sisipan), kang saka
pratelan ing ngisor iki sing bener?
1.Bocah kasebut ngetrapake gaya sing luwih gedhe tinimbang gesekan sing ditindakake ing kothak kasebut.
2. Bocah lanang kasebut ngetrapake gaya sing padha karo gesekan sing ditindakake ing kothak kasebut
3. Bocah lanang kasebut ngetrapake kekuwatan sing luwih gedhe tinimbang sing ditrapake kanggo dheweke
4.Kekuwatan sing ditrapake bocah kasebut mung cukup gedhe kanggo nyepetake kothak ing lantai.
Asil jajak pendapat dirembug supaya:
1. Nyorot perlu kanggo ngati-ati nalika maca pitakonan kanggo mesthekake yen padha nyatet kabeh
rinci penting kasedhiya ing pitakonan, (teknik ujian), lan
2. Nyorot hukum Newton kanggo nduduhake carane gampang pitakonan bisa dijawab nalika wektu dijupuk kanggo nimbang fisika melu.
Dhiskusi ing ngisor iki babagan jawaban alternatif sing khas;
Wangsulan 1: Iki minangka salah sawijining jawaban sing paling kerep dipilih nalika ora dipikirake dening siswa utawa ora diwaca.Pancen kanggo miwiti kothak obah gaya kudu luwih gedhe tinimbang gesekan NANGING pitakonan kasebut kanthi jelas nyatakake yen bocah lanang wis nyurung kothak kanthi kacepetan STEADY, yaiku kecepatan konstan amarga lantaie rata (horizontal).
Wangsulan 2: Apa jawaban sing bener minangka kahanan sing diterangake ing pitakonan kanthi sampurna nduduhake hukum pisanan Newton, yaiku gaya kudu seimbang amarga kothak kasebut obah ing lantai sing rata kanthi kecepatan konstan, mula gesekan padha karo
daya ditrapake.
Wangsulan 3: Ora bisa bener amarga hukum katelu Newton ujar manawa ana gaya reaksi sing padha karo gaya sing ditrapake.
Wangsulan 4: Ora ana pangertèn apa-apa ngelingi yen kothak kasebut mindhah kacepetan sing tetep lan, kaya mangkono, ora nyepetake (ngganti kecepatan).
Kemampuan kanggo langsung ngrembug alasan kesalahan kasebut dicathet minangka migunani banget kanggo akeh siswa.
Sakabèhé respon saka meh kabeh siswa positif banget karo nambah partisipasi individu lan fokus sajrone pelajaran.Bocah-bocah sing luwih enom katon seneng banget
nggunakake Keypads lan asring bab pisanan ngandika ing rawuh ing kelas
"Apa kita nggunakake Keypad dina iki?"
Wektu kirim: Apr-21-2022