Mupangate sinau digital

Pembelajaran DigitalDigunakake ing saindenging pandhuan kanggo nyebutake kanggo sinau manawa streerages alat lan sumber digital, preduli saka ngendi kedadeyan.

Alat teknologi lan digital bisa mbantu bocah sinau babagan cara sing bisa digunakake kanggo anak. Piranti kasebut bisa mbantu ngganti konten sing ditampilake lan kepiye sinau. Dheweke bisa nggawe instruksi pribadi adhedhasar apa sing bakal mbantu bocah sinau.

Wis pirang-pirang taun, umume kelas kelas Amerika wis njupuk "ukuran siji cocog karo kabeh" kanggo menehi pitunjuk kanggo menehi pitunjuk, mulang menyang siswa rata-rata lan ora nggatekake keunikan saben siswa.Teknologi PendidikanBisa mindhah kita kanggo ngrampungake kabutuhan saben siswa lan nyedhiyakake dhukungan kanggo kekuwatan lan kapentingan siswa.

Kanggo nggawe pemajah, pengalaman sinau lan sumber daya sing diwenehake fleksibel lan kudu adaptasi lan mbangun ing katrampilan bocah. Sampeyan ngerti anak paling apik. Nggarap guru anak sampeyan kanggo mbantu dheweke ngerti kabutuhan anak sampeyan bisa menehi kontribusi kanggo sinau kanthi pribadi. Bagian ing ngisor pendekatan adhedhasar teknologi sing adhedhasar garis basis sing bisa mbantu nggawe pendidikan pendidikan anak.

Pembelajaran pribadi minangka pendekatan pendidikan sing menehi pengalaman belajar kanggo kekuwatan, kebutuhan, katrampilan, lan kapentingan.

Piranti digital bisa nyedhiyakake macem-macem cara kanggo melu anak sinau kanthi pribadi. Peserta bisa motivasi kanggo sinau kanthi macem-macem cara, lan macem-macem faktor sing bisa mengaruhi keterlalen learning lan efektifitas. Iki kalebu:

• relevan (contone, bisa anakku mbayangno nggunakake katrampilan iki ing njaba sekolah?),

• Minat (kayata, anakku seneng banget babagan topik iki?),

• Budaya (contone, apa sinau anakku nyambung menyang budaya sing dialami ing njaba sekolah?),

• Basa (contone, tindakake tugas sing diwenehake kanggo anakku mbantu mbangun kosa kata, utamane yen Inggris ora basa asli anakku?),

Iki bisa nggunakake QomoKeypads siswa kelaskanggo mbantu siswa melu ing kelas.

• Kawicaksanan latar mburi (kayata, topik iki bisa nyambung karo apa sing wis dingerteni karo bocah lan bisa dibangun?), Lan

• Bedane kepiye cara ngolah informasi (umpamane anakku duwe cacat kayata cacat sinau tartamtu (kayata, anak-anakku), nanging anakku duwe cacat, nanging ora bisa ngupayakake babagan proses anak utawa informasi?)